Quiénes somos

Declaración de objetivos de ECI

ECI garantiza que las familias con niños pequeños con retrasos en el desarrollo tengan los recursos y el apoyo necesarios para alcanzar sus metas.

Principios clave para la prestación de servicios de intervención temprana en entornos naturales

Para garantizar unos servicios de máxima calidad a las familias, ECI adoptó los siguientes siete principios básicos del Early Childhood Technical Assistance Center. Las pautas de práctica de los proveedores de servicios de ECI de todo el estado se basan en estos principios, desarrollados por un equipo nacional de expertos en intervención temprana en la infancia.

1. La mejor manera de aprender de los bebés y los niños pequeños es a través de las experiencias e interacciones diarias con personas conocidas en contextos con los que están familiarizados.
2. Con la ayuda y los recursos necesarios, todas las familias pueden mejorar el aprendizaje y desarrollo de sus hijos.
3. La función principal de un proveedor de servicios en el ámbito de la intervención temprana es trabajar con los familiares y cuidadores de los niños y darles el apoyo que necesitan.
4. El proceso de intervención temprana, desde los primeros contactos hasta la transición, debe ser dinámico e individualizado para reflejar las preferencias, estilos de aprendizaje y creencias culturales del niño y sus familiares.
5. Los resultados del Plan Individualizado de Servicios para la Familia (IFSP) deben ser funcionales y basarse en las necesidades de los niños y las familias, así como en las prioridades identificadas por las familias.
6. La persona más preparada para responder a las prioridades, necesidades e intereses de la familia es el proveedor primario, quien representa al equipo y la comunidad y recibe su apoyo.
7. Las intervenciones dirigidas a los niños pequeños y a los familiares deben basarse en principios explícitos, prácticas validadas, las mejores investigaciones disponibles y las leyes y reglamentos pertinentes.

La historia de ECI

A finales de la década de 1970, varias familias con niños con discapacidad se reunieron en las escaleras del edificio de la Asamblea Legislativa de Texas. Antes de llegar a Austin, se dedicaron durante varios meses a reunirse con familias en todo el estado de Texas, hablando con ellas y escuchando sus historias. En un brazo llevaban a sus hijos. En el otro, las cartas, las historias y las estadísticas que mostraban que familias como las suyas, con hijos con necesidades especiales, necesitaban ayuda. Con el tiempo, ese momento clave dio lugar a lo que sería la División de Servicios de Intervención Temprana de Texas. Lo que sigue es una descripción de los logros más importantes en la creación del sistema ECI.

1979. Durante la sesión de la Asamblea Legislativa de Texas, un reducido grupo de padres, en colaboración con profesionales y legisladores dedicados a la causa, pusieron en marcha una iniciativa para crear el programa ECI con fondos estatales. En marzo de 1979, el Senador W.E. "Pete" Snelson les dijo a los padres que si lograban obtener en cuatro semanas información sobre la demanda de estos servicios a nivel estatal, él estaría dispuesto a trabajar por ellos. Una madre, Maxine Black, dijo lo siguiente sobre esta importante petición:

"Pasamos cuatro semanas con nuestros hijos en un brazo y un teléfono en el otro mientras nos dedicábamos a investigar de 12 a 14 horas, todos los días. En el transcurso de nuestra investigación, hablamos con gente de todo el estado. Recuerdo haberme reunido con madres cuyos hijos tenían 20 años más que el mío. Me dijeron que estaban cansadas. Me aconsejaron que nunca bajara la guardia. Nos reunimos con familias cuyos hijos estaban en listas de espera. Conocimos familias que habían sido literalmente destruidas por la tensión que provocaba la falta de servicios. Al final de aquellas cuatro semanas, entregamos varias cajas llenas de datos al asistente de Snelson. El asistente se quedó muy asombrado. No pensó que fuéramos a regresar".

Gracias al arduo trabajo de los padres, el Senador Snelson aceptó introducir la legislación pertinente; sin embargo, nunca llegaría a someterse a votación en la Cámara de Representantes. En las últimas 72 horas de la sesión, la Asamblea Legislativa creó un comité provisional para estudiar la demanda a nivel estatal de los servicios de intervención temprana.

1981. Después de celebrar audiencias en todo el estado, el comité provisional, presidido por el Senador Snelson, recomendó una ley para crear un programa interdepartamental. Más tarde, se aprobó el Proyecto de Ley 630. De este modo, ECI se convertía oficialmente en un programa estatal.

1993. En 1992, el Consejo Interdepartamental de ECI decidió ofrecer servicios a todos los niños elegibles a comienzos de 1993. Ese mismo año, el Programa ECI de Texas se convirtió en el primero del país en funcionar como departamento estatal independiente bajo la supervisión de la Comisión de Salud y Servicios Humanos de Texas.

1997. El Proyecto de Ley 305 del Senado estableció una junta directiva de nueve miembros integrada por ocho representantes del público en general nombrados por el Gobernador. Entre ellos figuraban parientes de niños con retrasos en el desarrollo y un representante del Departamento de Educación de Texas (TEA). Además de los miembros de la junta directiva con derecho a voto, había representantes sin voto de los siguientes departamentos estatales:

• El Departamento de Salud de Texas
• El Departamento de Salud Mental y Retraso Mental de Texas
• La Comisión de Texas sobre el Abuso de Alcohol y Drogas
• El Departamento de Servicios Humanos de Texas
• El Departamento de Servicios de Regulación y Protección de Texas

2003. En su sesión ordinaria 78, la Asamblea Legislativa aprobó el Proyecto de Ley 2292, mediante el cual se reestructuraban los departamentos de salud y servicios humanos de Texas. Este proyecto de ley fusionó los 12 departamentos de salud y servicios humanos en cuatro.

2004. El 1 de marzo de 2004, el Consejo Interdepartamental de Texas de Intervención Temprana en la Infancia, junto con la Comisión de Rehabilitación de Texas, la Comisión de Texas para Personas Ciegas y la Comisión de Texas para Personas Sordas o con Problemas de Audición, se fusionaron en un solo departamento, el Departamento de Servicios Auxiliares y de Rehabilitación de Texas.

2015. La 84.ª Legislatura, en su sesión ordinaria, aprobó el Proyecto de Ley 200 del Senado que reestructuró las agencias de salud y servicios humanos de Texas. El proyecto de ley eliminó el Departamento de Servicios Auxiliares y de Rehabilitación de Texas y transfirió la administración de ciertos programas a la Comisión de Salud y Servicios Humanos de Texas.

2016. El 1 de septiembre de 2016, la Asamblea Legislativa de Texas transfirió el Programa de Intervención Temprana en la Infancia, una división del Departamento de Servicios Auxiliares y de Rehabilitación de Texas, a la Comisión de Salud y Servicios Humanos de Texas.